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  <title>初高中英语学习生活回忆 | ssilent's blog</title>
  








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        <p>　　这篇文章本来最开始是应妈妈一个朋友的愿望，主要写的是本人在初高中的一些英语学习方法给她的孩子看，后来写着写着就回忆起了中学生活，所以记录下来。<a id="more"></a><br>　　<strong>初高中英语，考察的是听力和语法为主，口语占得权重比较小，我记得初中最后有个口语测试，是对着电脑讲英语，虽然很是有趣，但是其实最后还是主要靠记忆力；高中里也是，虽然面对的对象由电脑变成了考官，实际上还是靠记忆力，去记住已经给好或自己写的片段，然后复述给考官听。可是抛开应试的部分不谈，在生活中运用英语，口语好像才是最重要的一部分，尽管有些老外在做中国的英语卷子会高呼wtf怎么会这么选，可是他们生活中运用英语可以如同呼吸一样自然…<br>　　这篇文章主要是讲初高中英语学习的一些见解，如果抛开应试只空谈口语就是在耍流氓，毕竟英语学习的大环境是无法改变的，可是还是要尽量两者兼顾，其实在应试的准备中，对口语的提高还是有帮助的。</strong></p>
<h3 id="Tricks"><a href="#Tricks" class="headerlink" title="Tricks"></a>Tricks</h3><p>　　先说几个我初高中六年英语应试的过程中，养成的一些习惯，但也是<strong>因人而异</strong>，可以尝试一下，不一定要照搬。</p>
<h4 id="记笔记"><a href="#记笔记" class="headerlink" title="记笔记"></a>记笔记</h4><p><img src="/blog/2019/02/06/1/1.jpg" alt="fed5a537693186f766a7cc5ae11f1ab8.jpeg"><br>　　课堂上，无论是学习新课，或者是习题讲解，我喜欢把老师讲的一些小语法、一些比较生僻但是又会碰到的单词、一些固定搭配给记下来，就简单地按日期去记，也不会刻意去翻看和记忆，就是<strong>习惯</strong>了记笔记，这样一段时间下来，看到自己有一本笔记了还蛮<strong>踏实</strong>的。<br>　　有没有用我不能肯定，但是偶尔老师讲到以前我记过的点，或者遇到一些题目涉及这些点，还是有<strong>自豪感</strong>的。（其实仔细想一想，可能其中有用的部分是上课时候我会认真听课了而不是开小差，然后能跟上老师的<strong>节奏</strong>，所以老师的功劳也很大）</p>
<h4 id="背单词"><a href="#背单词" class="headerlink" title="背单词"></a>背单词</h4><p><img src="/blog/2019/02/06/1/2.jpg" alt="13d2abb2b75c10fafc05431ed69ded92.jpeg"><br>　　单词很重要，尽管我们是把英语作为一门外语去学习，会有一个记忆英文对应中文的过程，而不是像中文直接对应实物，可是没有办法，单词好比是汉字里的字一样，没有一定的<strong>单词量</strong>，无法阅读句子，无法看懂文章，更无法正常用英语交流。所以背单词的过程中，不仅是在为了应试，还是在为口语打<strong>基础</strong>。<br>单词背得好与否不在于某天能背多少个，而在于<strong>坚持</strong>每天去记忆，一定比例是新的，但大部分应该是前几天<strong>背过</strong>的单词，因为根据一些说法，信息输入大脑后，遗忘也就随之开始了。遗忘率随时间的流逝而先快后慢，特别是在刚刚识记的短时间里，遗忘最快。<br>　　那时候我还没有手机，爸妈的手机也不是啥智能机，我背单词方法很简单，就是老师让背单词的早读课上，</p>
<ul>
<li><strong>第一遍</strong>先把单词大声地对着英标朗读一遍，意思啥的次要顺带看一下，主要是把音读准了。</li>
<li><strong>第二遍</strong>朗读，单词对应中文，这次主要是记忆意思和写法。</li>
<li><strong>第三遍</strong>（最好隔个几分钟），拿个钢尺挡住英文部分，根据中文去回忆英文然后用手指去拼写，拼完一个钢尺就往下移一个，拼对了就过，错了做个标记，然后第二天第三天再这么干。</li>
</ul>
<p>　　后来我考四六级时候背单词，用的一些APP背的发现，woc，这不就是我早读课的方法嘛…如果实在要用APP去背，可以考虑墨墨背单词、扇贝之类，但是谈到手机毕竟有很多其他娱乐功能，别说中学生了，成年人都很难控制住自己，所以可以考虑一下上面的<strong>古法</strong>，<strong>自控力强</strong>的可以用手机背单词。</p>
<h4 id="有兴趣"><a href="#有兴趣" class="headerlink" title="有兴趣"></a>有兴趣</h4><p><img src="/blog/2019/02/06/1/6.jpg" alt="5dba3e3dbd7eace0db9bc7f4fc3c2095.jpeg"><br>　　兴趣，应该很多人会放在第一个讲，但是我从我个人的经历来看，放在第三个讲其实是有原因的。不是它第三重要，而是，我最开始对英语也不是很感兴趣，因为好像英语考得好的大多是女生，她们都很<strong>用功</strong>，那么是不是用功就一定能学好英语<strong>呢？</strong> 很长时间里，我心里其实一直有这样一个疑问的。<br>　　我喜欢打篮球，我投篮还行但是上篮不行；我喜欢打LOL，我团战还行但是补刀不行；我喜欢…get到了吗？其实我不是对英语不感兴趣，而是不知道英语有什么用。我想打好篮球怎么可以不会上篮，我想打好LOL怎么可以不会补刀，这些<strong>基础</strong>的训练过程就像学英语、背单词一样，而英语可以干什么呢，<strong>因人而异</strong>。后来，我喜欢听Taylor Swift的歌，我喜欢看诺兰的科幻电影，所以我才不觉得学英语很累。<br>　　所以最后我明白了，那些女生很用功学英语不是因为她们觉得这样能拿高分，而是她们中有一部分人<strong>真心</strong>的喜欢使用英语，用来看美剧或是听歌就不得而知了。而且最重要的，我也不觉得用功可耻了，有动力并为了自己的目标前进，应该值得每个人<strong>尊敬</strong>。</p>
<h3 id="Environment"><a href="#Environment" class="headerlink" title="Environment"></a>Environment</h3><h4 id="关于老师"><a href="#关于老师" class="headerlink" title="关于老师"></a>关于老师</h4><p><img src="/blog/2019/02/06/1/4.jpg" alt="4069b405c18a7eeea9f9680f388e3fa6.jpeg"><br>　　其实老师很重要，一个老师若是自己都不明白某个点，怎么能给学生讲明白；一个老师若是讲课枯燥然后只会题海战术，怎么能让学生产生兴趣。但是，若完全寄希望于碰上一个好老师，也太<strong>理想主义</strong>了。<br>　　就像我高三时候碰上了一个很好很好的老师，很酷，除了给我们讲知识以外，每节课上课前都会给我们看一些英语视频，有音悦Tai的MV，也有一些英语电影的片段，我们永远都是隔壁班羡慕驻足的对象，我认识了Adele、Beyonce，也认识了Coldplay、Green Day，当然还有很多电影明星，那时候，除了高考产生的压力，很多同学都因为这个老师对英语产生了很浓的兴趣，可是因为起步较晚，很难有<strong>稳定的</strong>英语成绩。<br>　　和学霸做朋友有个好处，就是能了解他们的学习方法，当然我发现大多数都不适合我，可是还是能发现一些规律的，其中之一就是，他们都把<strong>重心</strong>放在自己的身上，老师的要求永远都能完成，老师讲的知识点都了如指掌，就连老师含糊其辞的点（初中里遇到过这样的老师），他们都能通过<strong>翻字典做笔记</strong>的方法解决，所以解决方法是：要么成为学霸，要么成为学霸的朋友。开玩笑的，意思就是要自己有主观能动性，不要完全寄希望于老师。</p>
<h4 id="关于做题"><a href="#关于做题" class="headerlink" title="关于做题"></a>关于做题</h4><p><img src="/blog/2019/02/06/1/7.jpg" alt="2eace6cd95ac106753fb40b8ec3b901b.jpeg"><br>　　题海战术，不可避免的问题，也可能会磨灭一个人对英语的热情，比如选择题有时候会很抠一个细节，或者是阅读题有些扯淡的解释。我只能说，尽量去<strong>适应</strong>它，五题错四题，谁都会感觉到挫败，但是感觉到挫败并不能帮助你下次做对，为了下次不感到挫败，可以在老师讲解的时候提出这道题，然后在笔记本上记下这个<strong>知识点</strong>，可以是语法也可以是某个让你理解错的单词。放一颗平常心，基础差一些没关系，只要努力，一定能看到成果的。<br>　　当然还有一些<strong>苦中作乐</strong>的方法，就是和你水平相近的人去比，看谁错的少，五个你全错，他只错四个，你想不想下次超过他，甚至可以下点赌注…</p>
<h4 id="关于同学"><a href="#关于同学" class="headerlink" title="关于同学"></a>关于同学</h4><p>　　多请教，无论是方法还是某道题，无论哪门学科，都是有帮助的，当然不要让别人感到<strong>厌烦</strong>。</p>
<h3 id="写在最后"><a href="#写在最后" class="headerlink" title="写在最后"></a>写在最后</h3><p><img src="/blog/2019/02/06/1/8.jpg" alt="463a682241a7fd1a140e89e887f1e23c.jpeg"><br>　　所以为了应试去学习英语，对于口语的学习究竟有什么<strong>好处</strong>。<br>　　大概可能也许是，你没有经历过这些应试的过程，还真没法一步登天地与别人练习用英语交流，第一没有单词量，第二没有这样的环境。英语学习的目的，除了有利于实现某些兴趣方面的活动，还可以简单到单纯到为了看到<strong>更大</strong>的世界，想考一所心仪的大学，想出国看看别的国家。我同学里就有这样的人在，我早已不像高中那样看不起这些用功的人，只剩下尊敬。</p>

      
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  <p><span>本文标题:</span><a href="/blog/2019/02/06/1/">初高中英语学习生活回忆</a></p>
  <p><span>文章作者:</span><a href="/" title="访问 ssilent 的个人博客">ssilent</a></p>
  <p><span>发布时间:</span>2019年02月06日 - 22:27</p>
  <p><span>最后更新:</span>2019年02月06日 - 23:48</p>
  <p><span>原始链接:</span><a href="/blog/2019/02/06/1/" title="初高中英语学习生活回忆">https://catchmenow.gitee.io/blog/2019/02/06/1/</a>
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  </p>
  <p><span>许可协议:</span><i class="fa fa-creative-commons"></i> <a rel="license" href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" target="_blank" title="Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)">署名-非商业性使用-禁止演绎 4.0 国际</a> 转载请保留原文链接及作者。</p>
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